Müze Gezilerinin Öğrencilere Faydası

Müzeye Gitmenin Çocuklara Faydaları

Yapılan araştırmalara göre çocuklar, yüzde 75 görme, yüzde 13 işitme, yüzde 6 dokunma, yüzde 3 koklama ve yüzde 3 tat alma duyusu ile öğreniyor. Yüzde 75’lik bir orana sahip olan görerek öğrenmenin öğrenciye kazanımları oldukça fazla. Görsel eğitim araçları olarak da karşımıza müzeler çıkıyor. Müzeler, öğrenciye gözlemleyerek öğrenme imkanı sunuyor. Müze etkinliklerinin konuyla ilgili eğitimlerde etkili olduğu ve öğrenilen konuları daha kalıcı hale getirdiği de biliniyor. Çünkü müze, çocuklara farklı öğrenme ortamları sunuyor. Müzeye gitme alışkanlığı kazanan çocuk, sanat, tarih hakkındaki düşüncelerini daha kolay ifade edebiliyor. 

Özellikle okullarda da müze etkinlikleri sıklıkla yapılan bir sosyal aktivite. Okul dışında ebeveynlerin müze etkinliğinde dikkat etmesi gereken önemli bir konu var. Çocuğun yaşı ve ilgi alanı. Seçim yaparken mutlaka çocuğun yaşını ve ona uygun müzeleri tercih etmek gerekiyor. Örneğin, tarihe merakı olan bir çocuğu arkeoloji müzesine, denize merakı olan çocuğu deniz müzesine, bilişim, enerji gibi alanlara ilgisi olan çocuğu enerji müzesine götürebilirsiniz. Küçük yaştaki çocuklar için oyuncak müzesi tercih edebilirsiniz.

Çocuğa müze kültürünü aşılayabilmek için;

* Çocukların müzelerle ilgilenmesi için onlarla konuşun.

* Müzenin temasını iyi seçin.

* Müzeyi önerin ve ardından temaya odaklanın. Örneğin bir deniz müzesini ziyaret edecekseniz, gemiler hakkında daha önceden hikayeler okuyun, birlikte belgesel izleyin.

* Müzede göreceğiniz şeyle ilgili sorular hazırlayın.

* Sordukları sorulara doğru cevaplar verin ve sabırlı olun.

* Deneyimlerinizi paylaşın.

Faydaları

* Tarih sevgisini aşılıyor.

* Eleştirel düşünce becerisini geliştiriyor.

* Gerçek nesnelerle aktif bir şekilde çalışma olanağı sağlıyor.

* Çocukların gözlem, mantık, yaratıcılık, hayal gücü ve beğeni duygusunun oluşmasına ve gelişmesine katkıda bulunuyor.

* Çocukların farklı kültürleri öğrenme imkanı tanırken, ait olduğu kültürü de daha derinlemesine imkan sağlıyor.

* Değişim ve gelişimin kaçınılmaz olduğunu öğretiyor.

* Tarihsel olaylar ve eski dönem yaşantıları ile bağlantı kurmalarını sağlıyor.

* Hayal gücünü geliştiriyor, soru sormaya teşvik ediyor.

* Müze gezisinin kuralları olduğu için çocuğa kuralların önemini gösteriyor.

* Kültürel değerlere sahip çıkma, benimseme, koruma duygusunu güçlendiriyor.

* Çocukların, derinlemesine düşünme, yorum yapma, nesneler ve olaylar hakkında özümlemeler yapabilmelerini imkan sağlıyor.

* Çoklu algıya dayalı estetik öğrenme olanı tanıyor.

* Grup çalışması ve iş birliğini duygusunu güçlendiriyor.

* Öğrencilere derslerde göz ardı edilebilecek önemli detayları sunuyor.

* Sanat ve sanat eserine karşı ilgiyi artırıyor.

* Çocukların duygusal, entelektüel ve sosyal gelişimine katlı sağlıyor.

Müze ve okul ilişkisi önemli bir etkinliktir. Birçok insan ilk olarak müzelere bir okul grubuyla giderler ve bu erken deneyim onların müzelere karşı tavırlarını biçimlendirmektedir. Müzelere yapılan okul ziyaretlerinin en değerli yönlerinden biri müzelerin öğrencilerin alternatif öğrenme yolları ile karşılaşma ve maddi kanıt ile aktif biçimde çalışma fırsatı sunmasında yatmaktadır. Bazı çocuklar için bu durum daha formal olan sınıf ortamında fazla görünmeyen yetenek ve becerileri gösterme şansını bulma anlamına gelmektedir. Toplumun eğitiminin tanımını sadece sınıflarda değil aynı zamanda bir çok alanda hayat boyu bir süreç olarak bilginin, becerinin ve kişiliğin gelişimi olarak çizmesi bu ilişkinin önemini artırmaktadır. Bu açıdan bakıldığında eğitim sadece kültürel özellikleri güzellikleri bir dizi halinde sunmak değildir. Okul müfredatın temel amaçlarından biri de miras aldığımız kültürle bağ kurmak ve onu uygulamaya aktarabilmektir. Kültür, bizim karışık ve temelsiz duygularımızı güçlendirir; böylelikle geçmişten miras aldıklarımızı korumamıza bizden sonraki kuşaklara iletmemize aynı şekilde toplumla devamlılığı korumamıza, geleceğe bakış açısında yardımcı olmakta ve bir yaşam geleneği sunmaktadır.

Kaynak için tıklayınız.

Kaynak için tıklayınız.